与课堂相拥，倏忽已是第五个年头。回望来时路，命运转折处那束灼灼的光，在记忆深处熠熠生辉，照亮我从灶台走向课堂的每一步。

　　十几年前，我踏入婚姻几年后，成了两个孩子的母亲。柴米油盐的琐碎磨掉了眉眼间的青涩，手心向上的窘迫时时刺激着心底的自尊。那滋味，就像咬了一口未熟的青杏，酸涩漫过舌尖，却在日后的岁月里，酿出几分回甘的韧劲儿。等孩子们稍大些，我咬牙应聘去了幼儿园当厨师，系着沾着油渍的围裙，在烟火缭绕的厨房切菜炖汤，锅碗瓢盆的碰撞声里，藏着朴素的心愿。

　　日子像灶台的火苗，不疾不徐地燃着，直到2021年8月那场读书分享会，骤然劈开了平淡的生活。我和同事攥着衣角在门外徘徊，读书会上，老师们围坐在一起，畅谈教育理想，言语间满是对孩子的温柔与热忱。那一刻，年少辍学的遗憾在心底破土而出。一个大胆的念想撞进脑海：若有朝一日，我也能以幼教人的身份，站在那样的舞台上，该有多好。

　　这份藏在心底的憧憬，竟很快有了回响。分享会结束没几日，园长工作群里的一则保育员培训通知，轻轻推开了我渴望改变的大门。我当即报名，脱下沾着烟火气的围裙，一头扎进书桌前的笔墨香里。白天啃理论，指尖的菜刀痕渐渐被笔杆磨出的茧替代；夜晚伏在灯下梳理笔记，昏黄的灯光里，知识点裹着对幼教事业的懵懂期许。后来我才知道，那场照亮我心的读书分享会，正是丁校长发起的。

　　拿到保育员岗位的入场券，我却一头撞进了现实的冰墙。质疑声像细密的雨丝凉飕飕地蹿出来：“一个做饭的，懂什么教育？”无数个深夜，我睁着眼睛望着天花板，骨子里的倔劲儿终究替我做了决定——既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　那场读书分享活动，成为我扎根、成长的沃土。第一次站上分享台，攥着发言稿的手心沁出冷汗，千言万语堵在喉咙里。就在那时，张德勋校长看出了我的窘迫，率先抬手，掌声劈开满心的慌乱；身边同事悄悄伸过手，稳稳扶住我的胳膊，掌心的温度熨帖了紧绷的神经。分享结束后，丁校长的点评既恳切又坚定：“冯老师对书本的整合能力和理解力，真的很不错。”那一刻我忽然懂了，即便只是个初中辍学的“门外汉”，只要真心渴望、用心付出，平凡的人生也能走出不凡的轨迹。

　　自那以后，丁校长牵头的师德师风学习、研课标说教材等活动一场接一场。我像禾苗一样贪婪地汲取养分，从躲在角落的倾听者，变成主动登台的分享人。闺蜜雪花的一通视频电话更让我心头震颤：“丁校长特意来村里，挨家挨户看孩子们的读书情况。大河的孩子能遇上这样的引路人，真是天大的幸运！”原来他的教育坚守，从来不止于教师的成长，更将阅读的种子播撒到乡村孩子的心田里。

　　于我而言，读书是站稳幼教岗位的唯一捷径。我捧着《3—6岁儿童学习与发展指南》逐字研读，对着马斯洛需求层次模型反复揣摩，试图读懂每个孩子行为背后的心理诉求。一本本专业书籍垒起的阶梯，让我渐渐挺直腰杆，积攒起工作的底气。从2024年主题演讲的手足无措，到2025年公开课上，用游戏化设计带孩子们探索未知，每一次突破都离不开书本的滋养与引路人的指引。

　　与课堂相拥的第五年，满心皆是感恩。感谢引路人为我打开一扇崭新的大门；感谢那个不曾放弃的自己，在命运的泥沼里，攥紧心底的热爱，一步步向着光的方向走。愿我们都能在人生的转角遇见光，更愿我们都能成为光，照亮更多平凡的追梦人。（冯晓花）